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Derechos del Niño y Cultura de Paz

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En el Día Internacional de los Derechos del Niño, desde Antena IES Isabel la Católica nuestros jóvenes locutores hacen una llamada de atención sobre los Derechos de los Niños y Niñas, derechos que son vulnerados diariamente en cualquier parte del mundo.

Mapa del respeto de los Derechos del Niño en el mundo:

https://www.humanium.org/es/mapa/

Las condiciones de vida de muchos niños en el mundo son terribles. Son demasiados los que viven entre violencia, pobreza, problemas de salud, sin educación, obligados a trabajos forzados, explotación sexual, matrimonio infantil, mutilación genital, tráfico de órganos y trasplantes… muchos niños y niñas están expuestos a peligros de muerte que forman parte de su día a día.

Existen importantes diferencias entre las condiciones de vida de niños que nacen y viven en países como Islandia, Noruega, Suecia o Alemania…  y niños que nacen y viven en países como Yemen, Siria, Angola, Sierra Leona o la República Democrática del Congo… niños expuestos diariamente a la desnutrición, la violencia sexual, los desplazamientos, falta de agua, tráfico infantil, niños soldado…

Cada país y sus gobernantes están obligados a asignar recursos importantes para asegurar la educación, la salud y el bienestar de sus niños y niñas.

La Humanidad debe encontrar la manera de frenar estas graves violaciones de los derechos infantiles.

Entre los principios de la Declaración sobre una cultura de Paz destaca el de promover la educación de los niños en el espíritu de la paz, la justicia, el respeto y comprensión mutuos, el humanismo, la libertad y solidaridad internacionales.

La Declaración sobre una cultura de paz destaca la importancia de la educación como uno de los medios fundamentales para edificar y alcanzar esa cultura de paz.

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Debate sobre la Tolerancia

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Celebramos el Día Internacional para la Tolerancia hablando, debatiendo y aprendiendo lo importante que es respetar a los demás… Un programa muy especial con Alba (3º primaria), Mara, Leire (4º primaria) Dani, Alba, Miriam, Blanca (6º primaria) Beatriz (1º ESO)

Aprender a ser tolerantes

La tolerancia es aprender a ser paciente y flexible, es asumir y admitir la diferencia o la diversidad. Aprendiendo a ser tolerante aprendo a ser amable y comprensivo con los demás. La tolerancia es el respeto a las ideas, creencias o formas de vida de otras personas que pueden ser muy distintas a las nuestras.

La tolerancia es un valor imprescindible para la correcta evolución de las relaciones sociales del niño. El niño aprende a ser tolerante cuando:

  1. Sus padres son tolerantes

  2. Mediante cuentos y narraciones

  3. Por la tareas que realiza

  4. Por medio de los juegos

  5. En la convivencia con los otros pequeños

  6. Al respetar las diferencias

  7. Al conocer distintas culturas

  8. A través de los paseos familiares

  9. Al conocer las ventajas de conciliar

  10. Compartir, sin discutir

  11. Aprendiendo a no burlarse de los demás

La mejor clave para que los niños comprendan la importancia de la tolerancia y el respeto en la convivencia con los otros, es aplicando aquella frase muy sabia y conocida que dice: “No hagas a nadie, lo que no quieres que te hagan a ti”. Un buen consejo para tener presente.

¿Cómo promover la tolerancia en los niños?

Los niños no nacen tolerantes. Su comportamiento espontáneo es que todo debe girar entorno a ellos, y los demás deben estar de acuerdo con él, por lo que es primordial aprender a ser tolerantes.

Es muy importante que ellos escuchen los pensamientos y los criterios de sus amigos, que admitan sus opiniones, aunque sean diferentes a las suyas, y que logren acuerdos con sus compañeros, ya sea en el juego, en cualquier actividad o en el interior de un aula de clase. La tolerancia les facilita conseguir una buena integración en el grupo.

Día Internacional para la Tolerancia

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Lua, Mia, Inés y Claudia (2º primaria) nos traen un cuento corto sobre la TOLERANCIA y al final nos cuentan qué han aprendido con él.

Aprender a ser tolerantes

La tolerancia es aprender a ser paciente y flexible, es asumir y admitir la diferencia o la diversidad. Aprendiendo a ser tolerante aprendo a ser amable y comprensivo con los demás. La tolerancia es el respeto a las ideas, creencias o formas de vida de otras personas que pueden ser muy distintas a las nuestras.

La tolerancia es un valor imprescindible para la correcta evolución de las relaciones sociales del niño. El niño aprende a ser tolerante cuando:

  1. Sus padres son tolerantes

  2. Mediante cuentos y narraciones

  3. Por la tareas que realiza

  4. Por medio de los juegos

  5. En la convivencia con los otros pequeños

  6. Al respetar las diferencias

  7. Al conocer distintas culturas

  8. A través de los paseos familiares

  9. Al conocer las ventajas de conciliar

  10. Compartir, sin discutir

  11. Aprendiendo a no burlarse de los demás

La mejor clave para que los niños comprendan la importancia de la tolerancia y el respeto en la convivencia con los otros, es aplicando aquella frase muy sabia y conocida que dice: “No hagas a nadie, lo que no quieres que te hagan a ti”. Un buen consejo para tener presente.

¿Cómo promover la tolerancia en los niños?

Los niños no nacen tolerantes. Su comportamiento espontáneo es que todo debe girar entorno a ellos, y los demás deben estar de acuerdo con él, por lo que es primordial aprender a ser tolerantes.

Es muy importante que ellos escuchen los pensamientos y los criterios de sus amigos, que admitan sus opiniones, aunque sean diferentes a las suyas, y que logren acuerdos con sus compañeros, ya sea en el juego, en cualquier actividad o en el interior de un aula de clase. La tolerancia les facilita conseguir una buena integración en el grupo.

Grandes Mujeres

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Para celebrar el Día Internacional de la Mujer nuestra alumna Irune (1º ESO) se ha documentado y nos trae un listado con mujeres grandes y emprendedoras que cambiaron las cosas en su época.

Hacia un planeta 50-50 en 2030.

Un día para llamar la atención sobre la necesidad de trabajar por la igualdad de género; la educación, el desarrollo y la defensa de los derechos de las mujeres y las niñas en el mundo.

A todas las mujeres…

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Julia, Marta y Ángela (4º Primaria) dedican su programa a todas las mujeres del mundo…

Hacia un planeta 50 – 50 en el año 2030

Un día para llamar la atención sobre la necesidad de trabajar por la igualdad de género; la educación, el desarrollo y la defensa de los derechos de las mujeres y las niñas en el mundo.

 

Día Internacional de la Mujer

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Alumnas de 2º de la ESO nos recuerdan que el Día Internacional de la Mujer es una fecha, más que para celebrar, para seguir luchando por la igualdad de género y de oportunidades para la niñas y mujeres de todo el mundo.

Hacia un planeta 50-50 en 2030

Un día para llamar la atención sobre la necesidad de trabajar por la igualdad de género; la educación, el desarrollo y la defensa de los derechos de las mujeres y las niñas en el mundo.

Día Escolar de la No Violencia y la Paz

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Alumnos y alumnas de 2º y 3º ESO del IES Isabel la Católica  nos recuerdan la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.

Un microprograma pensado para crear conciencia social y recharzar cualquier forma de violencia.

 

TELEFONOCO CONTRA EL ACOSO ESCOLAR: 900 018 018

Los destinatarios del servicio son los alumnos, padres, madres y tutores legales, profesores, equipos directivos y personal de los centros docentes, y en general cualquier persona que tenga conocimiento de casos de malos tratos o acoso en el ámbito escolar, tanto dentro como fuera del centro docente.

Se incluyen también los casos de ciberacoso, a través de internet, móviles y redes sociales, así como el ámbito internacional en nuestros centros en el exterior, centros de convenio y programas internacionales.

La intención del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte es llegar a todos los menores y a todos los supuestos de malos tratos en el ámbito escolar.

Pero la atención no será sólo psicológica, sino que cuenta con un equipo de trabajadores sociales, juristas y sociólogos que prestarán la atención que el menor necesite, incluida la consulta y derivación del caso a las fuerzas y cuerpos de seguridad, la inspección educativa, centros de salud, ministerio fiscal y otras autoridades e instituciones competentes, siempre de forma voluntaria, y asegurando en todo momento el anonimato y la confidencialidad de las personas que llamen si así lo desean.